Kategori

MONTESSORİ

IMG_3412-255B1-255D
AKTİVİTELER, MONTESSORİ

GEOMETRİK TAHTA İLE ÇALIŞMA

Artık okul bitip ,yaz tatili başlayınca aktivite yaptığımız günlere eskisi kadar yoğun olmasa da geri döndük.Daha önceden internetten aldığım geometrik tahta ile neler yapılabilir diye pintereste bakınca aslında bu tahta  ve lastikler  ile her şeyin yapılabildiğini gördük.Biz ilk gün en basit olanları seçip yaptık.O lastikleri ikiye katlarken, tahtaya geçirirken minik eller çalıştığı gibi,daha sonrasında kendince de şekiller çıkararak yaratıcılığa da baya katkılı bir çalışma oldu.Hatta şekillerin kenarlarını sayıp hafif bir matematik tekrarı da yaptık. Bunlar da ilk çalışmalarımız ama bu yaz bununla baya oyalanacak gibiyiz hatta önümüzde ki uçak yolculuğu için de yanıma alacaklarımdan …

MONTESSORİ

MONTESSORİ-MATEMATİK ÇALIŞMALARI

Daha önce burada bahsettiğim üzere onluk tabanlarımızla çalışmaya başlamıştık. Birlik ,onluk ,yüzlük ve binlik kavramlarını Balca iyice öğrendikten sonra ,sayılarla birleştirme aşamasına geçtik ve bir birlik ,iki yüzlük ,üç onluk vs.. diye  sayıp yanlarına da doğru sayıları yerleştirdik.Okulun da katkılarıyla Balca matematikte baya yol almış ve basamakları daha iyi anlamış durumda .Bir sonraki aşamayı yani rakam yazmayı da yaptığımızda paylaşacağım .Bu da çalışmamızın fotoğrafı .Bu arada montessori konusundaki en büyük destekçim Yağmur’cuğum onluk tabanları da dikey olarak koymamız gerektiğini söyledi ,bir dahakine ona da dikkat edeceğim 😉

HARFLER, MONTESSORİ

HAREKETLİ HARFLER

Harflerle çalışma konusunda hep çelişkilerimden bahsetmiştim fakat artık montessori de harf ve okuma öğretme yöntemlerini görünce ,öğrenmeye fazlasıyla açık bir beyinle de karşı karşıya olunca biz başladık okuma çalışmalarına.Daha önce kum ve tuz tepsilerindeki harf çalışmalarından ve harflere göre yaptığım pano ve kutulardan bahsetmiştim.Bunlara ek olarak yine Yağmur teyzemiz sayesinde ozalitçi de yaptırılmış hareketli harflerimizle de ses okumaya başladık.İlk harf serimiz ilkokulla doğru orantılı olarak E-L-A-T idi.Bu seriyi tuz tepsisinde de çalıştıktan sonra yan yana getirip okuduk.Bunu yaparken bu dört harfi beyaz örtümüz üzerine sırayla  yerleştirdim sonra aralarından ikisini seçip örneğin et yazdım ve tekrar harfleri yerine koyup Balca’dan yazmasını istedim.O da yazdı ve sonra da et fiiliyle kelimeler türettik. Burda aramızdaki diyalog söyle gelişti:

Anne: Kahvaltı etmek
Balca: İyi de kahvaltıda et yemiyoruz ki:)

Böyle ilginç saptamaları oluyor arada .En çok el fiilinin çekimini sevdi .Omuzları elle,burnu elle derken bizim okuma çalışması oyun havası gibi sonladı ama zaten amacımda zevk almasıydı onu da başardım .Montessori iyi ki var:)
                                               
                                        

AKTİVİTELER, MONTESSORİ, OYUNCAKLARIMIZ

GEZEGENLER

7. sınıflarda İngilizce dersi son konusu gezegenlerle alakalı olduğu için ve karşılaştırma yapmaları istendiğinden öğrencilerimden gezegenlerle ilgili bir sunum yapmalarını istedim .Öyle güzel hazırlıklar çıktı ki bayıldım yaratıcılıklarına tabii keşke hep böyle güzel şeylere kullansalar bu farklı fikirlerini..Bunlardan tahta üzerine pin pon toplardan yapılmış ve demir ile dönmesi de sağlanmış güneş sistemine hayran kaldım ve öğrencimin de izniyle bende evde bir sunum yaptım .Balca ile güneşi bulduk ,Dünya’ yı gösterdik hangi gezegen güneşe en yakın ve uzak onları işaret ettik,hangi gezegende insanlar var ,hangisinin rengi en güzel ,dönünce neler oluyor diye konuşup  pek kozmik bir gün geçirdik.Eğer bu işler elinizden geliyorsa bu güneş sistemini yapın bir harika derim.

MONTESSORİ

METAL KALIPLAR

Yine Yağmur sayesinde edindiğimiz diğer bir montessori materyalimiz de metal kalıplar oldu.Aslında benim matematik materyali sandığım bu kalıplar tam tersine yazı yazmaya ,doğru kalem tutmaya hazırladığı için bir dil materyaliymiş. Bu kalıplarla çalışmak içim kalıp boyutunda kesilmiş bir a-4 kağıda ve üç farklı renkte kaleme ihtiyaç var .Tabii her montessori etkinliğinde olduğu gibi burda da çalışmaya önce siz başlayıp gösteriyorsunuz.İlk olarak metal çerçevenin içi çiziliyor ve çerçeve kaldırılıp çizim inceleniyor.sonra ise mavi kalıp tutma düğmesinden tutulup ,şeklin üzerine yerleştiriliyor ve el kaldırmadan tekrar çizim yapılıyor .Yapılan her iki çizim de farklı renkte olmalı ve iki şekil çizimi bittikten sonra yine farklı bir renkle şekil boyanır..

MONTESSORİ

SAYILAR VE PULLAR

55 adet kırmızı pul ve 0 dan 10 a kadar rakamların olduğu bu materyal de  amaç çocuğun sayıların 2 ye bölünebilir olduğunu sezmesi.

Her bir sayının altına değeri kadar pul koyuyor ,çocuk bu pulları yerleştirirken farklılıklardan ötürü tek ve çift rakamları zaman içinde kavrayabiliyor.Biz bu etkinliğe daha sonra odadaki oyuncakları da dahil ettik .Bir de sıfır kavratmak için bir oyun oynayıp,önce bir ,sonra sıfır öpücük istedim .Başta Balca sıfır dediğimde bile gelip öpse de ikinci sefer de ama sıfır hiç demek diyip düzeltmemle öpücüğü alamadım.

MONTESSORİ

PEMBE KULE ÇALIŞMALARI

Balca ‘yı  büyütürken keşfedip çok sevmiş olduğum ve elimden geldiğince de öğrenmeye çalıştığım bir metot montessori.Fakat öylesine güzel her şeyin düşünüldüğü ve bir çok ayrıntıya dikkat edilmesi gereken bir metot ki birkaç kitap okumak yeterli olmuyor.Ben bu aşamada şanslıyım çünkü aldığı eğitimleri bizlerle paylaşmaktan kaçmayan Yağmur’um özellikle materyal kullanımı ve temininde de bana çok yardımcı oldu.Gerçi şu son zamanlarda montessori baya bir ticaret haline dönüşünce bu metotu kullananlara da bir saldırı başladı ama bu kısım beni hiç ilgilendirmiyor sadece çocuğuyla keyifli vakit geçirip hem de öğretici olan anneleri ,arkadaşlarımı üzmeye çalışanlar can sıkıcı olabiliyor.

Gelelim pembe kulelere ;10 adet pembe küpten oluşan bu materyal başta bana evde ki benzer küplerimizle aynı işlevi görür gibi geldiği için almaya yanaşmamıştım.Fakat daha sonra yapılan kombinasyonlar ,oluşturulan şekiller,kahverengi basamaklarla kullanımını görünce yanıldığımı anladım .Deminde dediğim gibi öyle küçük ayrıntılarla öyle güzel düşünülmüş ki her şey ,mesela çocuk kuleleri sıraladıktan sonra en küçük 1 cm boyutundaki küple yaptığı işin kontrolünü yapabiliyor .
Kule diziminden yaşımız gereği çabuk bir geçiş yapıp ,kombinasyonlarla çalışmaya başladık.Yaptığı işe odaklanma ,el -göz koordinasyonu,değişen boyutlarla ilgili deneyim kazanma gibi bir çok faydası var bu materyalin. Bu arada pembe kuleler kullanılmadığı zamanlarda bile  daima kurulu halde saklanmalı ve diğer bir montessori kuralı ,etkinlikler düz bir zemin üzerinde yapılmalı.Hatta bunun için bir halı kullanıp ,çocuğa da her aktivite öncesi o halıyı açma sorumluluğunu verebilmek gerekli .Biz halı yerine beyaz örtümüzü kullanıyoruz gerçi benim de bu alışkanlığı kazanmam zor oldu:)
Kombinasyonlarla çalışmaların bazılarında Balca zorlandı ve işte ben yine bir hata yapıp arada yardımcı oldum oysa ki çocuğa hiç müdahale etmemek gerekiyor. Zamanla ben de Balca da daha iyi olacağız:)
Kombinasyonlar için çıktıları ise yine aktivitelerini bu konudaki bilgilerini zevkle takip ettiğim Gamze’nin sayfasından aldım.Çok teşekkürler paylaşım için …,

MONTESSORİ

ONLUK TABAN BLOKLARI

Aslında uzun bir yazı var yazmam gereken ama bu ara instagram tembelliğinden mi vakitsizlikten mi bilinmez bloğa yazma sıklığım baya azaldı .Yağmur teyzemiz ve Nehirimizin İzmir ziyaretlerini bir türlü yazamadım ama o kadar dolu dolu geçti ki artık kısım kısım yazsam daha iyi olacak.

Yağmur ‘um zaten aktivite ve yetenek konusunda sınır tanımayan annelerden biriyken birde aldığı montessori eğitimi sonrası donanımını tamamlamış oldu.Ee böyle bir anne misafirimiz olur da kuzucuklar aktivitesiz kalır mı.Yağmur sayesinde aldığım onluk taban bloklarıyla ilk çalışmamızı yaptık.Yağmur’dan izlediğim ve dinlediğim kadarıyla aktaracağım .Öncelikle bu tarz etkinliklerde zeminin düz renk yani sade olmasına dikkat etmeliyiz.O yüzden bizde beyaz örtü sererek başladık aktiviteye .Sonra yağmur önce birlikleri gösterip,bir kağıda çizdiği birlikler üstüne elindeki birlikleri yerleştirdi ,devamında tek tek bir birlik ,iki birlik ,üç birlik diye on birliğe gelene kadar saydı ve arkasından on birlik bir onluğu eşittir diyip onluk tabanı birliklerin yanına getirdi.Ve aynı sayma işlemine bir onluk iki onluk diye devam edip on onluk bir yüzlüğe eşittir diyip yüzlük tabanı onlukların yanına getirdi.En sonda yüzlükleri bu şekilde sayıp binlik tabana eşitledi ve bu işlemleri minikler tekrarladı.Yanlış saymalar oluyor tabii ki ama birlik ,onluk,kavramlarıyla tanıştırma açısından başlangıç aktivitesi oldu.Bende hala bu şekilde devam ediyorum aktiviteye bu kısım oturduktan sonra rakamlı aşamaya geçeceğiz.İsterseniz montessori ile ilgili bu ve benzeri aktivitelerin ayrıntılarına Yağmur’un bloğundan da ulaşabilirsiniz.

HARFLER, MONTESSORİ

A HARFİ KUTUSU

Geçen günlerde İzmir’deki montessori okullarından biri olan Montekid’i arkadaşlarım sayesinde ziyaret etme şansım oldu ve açıkçası okula hayran kaldım ,mesafeler sorun olmasa kesinlikle bu okula verirdim kızımı dedim .Montessori adına her şey gerçekten düşünüldüğü gibi sadece materyal değil ,işleyiş de harikaydı.Bir de geniş olması ,harika bir bahçesi ,hayvanlar ,meyveler daha ne olsun dedirtti.

Okulda yaptığım gözlemlerde harf kutularına bayıldım.Her harf için ayrı bir kutu yapılmış ve bu kutuların içine o harf ile başlayan minyatür nesneler konulmuştu .İ ile iğne , ö ile örümcek gibi küçük nesneler . Ben de zaten daha önce burada bahsettiğim gibi panomuza A harfi köşesi hazırlamıştım.bu sefer de bir kutuya A ile başlayan nesneleri yerleştirdim .Ardından kum tablasında A yazma çalışmaları yaptık fakat bir daha ki sefere arkadaşımın da önerisi ile tuzla yapacağım bu çalışmayı kumda çok belli olmuyor. A harfi kutumuz bir hafta duracak odamızda sonra sırada yeni harf .Balca’ya sorduğumda bu nesnelerin ortak özelliği ne diye hepsi A ile başlıyor diyor;)

AKTİVİTELER, MONTESSORİ

BİLYE DİZMECE

Bu etkinliği bir çok blogda görmüş ama uygulayacak materyal bulamamıştım.Daha sonra aktivite uzmanı arkadaşlarımdan Nurcan sayesinde evdeki pipetleri kullanıp bizde aktivitemizi yaptık.Amaç bilyeleri pipetlerin üstüne yerleştirmek ama anlattığım kadar kolay değil.Bir de ben pipetleri baya ince seçince hem çok yavaş hareket etmek zorunda kaldı Balca hem de çok dikkat etmek.Bir iki kez eli çarpıp diğer bilyeleri de düşürdü yani kısacası sabrını da sınayan güzel bir etkinlik oldu.