Kategori

NOTLAR

NOTLAR

ÇOCUĞUNUZU YARATICI DÜŞÜNCEYE YÖNELTECEK SORULAR

Yabancı bir blogda okuyup ,çok etkilendiğim bir yazıyı paylaşmak istedim .Çünkü ben bu yazıyı okuyunca ,günlük diyaloglarımızda çok sıradan sorular sorduğumu farkettim.Bakalım sizde benden misiniz eğer öyleyse sorularımızı değiştirme şansımız hala var:) Farklı sorularla çocuğumuzun düşünce tarzını değiştirip,hayal dünyasını besleyip,yaratıcılığınada katkıda bulunmak elimizde.İşte sık sorulan sorular ve onun yerine sorulabilecek sorular:

Gökkuşağını görüyor musun yerine -Gökkuşağı gökyüzünün içine nasıl yerleşti merak ediyorum?

( hortumunu işaret ederek )Filin bu kısmına ne denir yerine-Eğer senin hortumun olsa ne yapardın?

Yağmuru görüyor musun yerine-Yağmur gökyüzünün içine nasıl girdi ?

Ne renk demek yerine-Bu renk sana ne düşündürüyor?

Ne tür bir dinazor yerine -Dinazorların arkadaşları var mı ?

Uçan kuşu görüyor musun yerine-Eğer sen uçsaydın ne olurdu?

Balıklar nerde yaşar yerine -Su altında yaşamanın en heyecanlı yönü ne olacaktır?

Yarın ne yapacağız yerine -Yarın olduğunda biz nerede olacağız?

Bu ses ne yerine-Bu sesi çizmeye çalışsak nasıl görünür? gibi sorularla ,çocuğumuzu yaratıcı düşünceye yönlendirebiliriz diyordu yazıda..

Tabii yaşımıza göre bazı sorular bizi aşacağından,farklı bir iki deneme yaptım.Örneğin balon olsan nereye giderdin dedim ,Balca doğumgününe dedi:)

Kanatların olsa ne yapardın dedim ,Balca evde uçulmaz ,bahçede uçardım dedi.Yani kısacası şuan çok gerçekçi bir çocuğum var 🙂

Yazının orjinalini okumak isteyenler burada bulabilirler…

Umarım bütün çocuklar hayallerinde yarattıkları güzelliklere kavuşabilirler..
               

NOTLAR, SEMİNER NOTLARI

2 YAŞ ÖNCESİ PSİKOLOG GÖRÜŞMESİ

Balca’nın son azıları baya bir sıkıntılı çıkınca soluğu doktorumuzda aldık .İdrar tahlili ve boğaz kültürü temiz çıkınca emin olduk ki yine dişlerle başımız dertte.Neyse buna da şükür:(Doktora gitmişken 2 yaş kontrollerimiz yapıldı,her şey yolundaydı fakat bu sefer farklı olarak 2 yaş hazırlığı için psikologla görüştürüldük.Nedeni ise 2 yaş sendromları,gelişim değerlendirmesi ve bez bırakma aşamaları idi.Aslında artık okuya okuya şimdiki annelerde birer psikolog olmuş durumda.Gerçi hoş kitaplardaki gibi olmuyor pratik 🙁

Görüşmemizdeki notları paylaşmak istedim çoğu şeyi biliyor olsak da bazen aa ben onu atlamışım dediğim şeyler de oldu.Öncelikle gelişim ile ilgili anket sorularından hatırladıklarım şunlardı.Ben bu denver testi mi diye sordum ,değilmiş, sadece gelişimi yaşına göre ne düzeyde o amaçla yapılan bir anket..

1)Kendi başına yemek yiyebiliyor mu? (ben çatal,bıçak,kaşık kullanımı gayet iyi ama çoğu öğünü ben yediriyorum dedim .Klasik türk annesi.Psikolog da artık bırakın az yese de kendi yesin dedi.Şuan bu fikri kabullenmeye çalışıyorum.Arada tamam ama hep yapamıyorum 🙁 )

2)Ayakkabısını kendi başına giyip çıkarabiliyor mu? (Ayakkabıdan ayakkabıya değişiyor bizde)

3)Elini yıkayabiliyor mu,suyunu içebiliyor mu ?(bunlar tamam hatta suyu bütün bebeklerine bile içiriyor 🙁 )

4)İki-üç kelimeli cümleler kurabiliyor mu .(Evet hatta beş de oluyor ama biz anlayamıyoruz)

5)Büyük,küçük,uzun ,kısa gibi kavramları biliyor mu diyerek Balca’ya iki kalemden uzun olanı sordu cevap doğruydu.Yalnız o cevaplarken bende bir heyecan sanki yanlış bilse nolacak :))

6)Kız,oğlan ayırt ediyor mu diye sordu.Ben önce bir şaşırdım hiç böyle bu kız bu oğlan diye öğretmedim dedim.Psikologda abi,abla kavramlarını kullanmıyor mu diyince aa tamam o şekilde biliyor oldum.Aslında bu da farkında olmadan öğrettiğimiz kavramlar.

7)Yarım kavramını biliyor mu diye sorunca psikolog,hiç bunun yarısını ver diye bir isteğim olmadı dedim .Ertesi gün meyveleri kesme oyununda yarısını ver diyip eksiği tamamladım :)) Haftaya da bir sınav yapalım bakalım öğrenmiş mi;)

8)Arkadaşlarının adını biliyor mu ,evcilik kurabiliyor mu diye sorulunca ben hemen paylaşamama sorunumuza değindim.Psikologda bu yaşta çok normal olduğunu,oyun esnasında eşyasını vermezse çok üstünde durmamam gerektiğini fakat arkadaşıyla oyuncağını paylaşırsa o zaman sözlü olarak mutluluğumu belirtmemi söyledi.Yani olumsuz davranıştan çok olumlu davranışlarına tepki vermemi bu şekilde ilgi çektikleri hareketleri geliştirdiklerini söyledi.

9)Adını söyleyebiliyor mu.

10)Bu ne ,kim.nerede gibi sorular soruyor mu .(bizimki direk cevap veriyor,anne yok.bu top gibi .sormuyor cevaplıyor yani ,pek meraklı değiliz:) )

11)Zıplayabiliyor mu,merdiven inip çıkıyor mu?

12)Mutfağa git tabağı al gibi birkaç emirli cümleleri yapabiliyor mu ?

13)Düz çizgi çizebiliyor mu?

Bunlar hatırladığım sorular.

Bez konusu için belirtiler olup olmadığını sordu.Bezi 2 saat kuru kalıyor mu,kaka çiş söylüyor mu gibi.Bez bırakma sırasında ilk başlarda stickerla ödüllendirme yapabileceğimi söyledi.Ama yapamadığı zamanlarda hiç olumsuz davranmamalısın dedi.

Sendromlarla ilgili ise inatlaşmadan ,dikkatini dağıtma yolunu tavsiye etti.Zaten canlı olarak böyle bir olay yaşayınca ,dikkat dağıtmada beni başarılı buldu psikoloğumuz :))) İstemediğim hareketleri yaptığında .sonucuna katlanmayı öğret dedi.Örneğin su döktü ,bezle kendi silsin ve beni üzüyorsun dikkat et diyebilirsin dedi.Su dökmediğin de de aferin gibi ödüllendirici sözler kullan dedi.Biz de su çok popüler bir kavga konusu olunca örnek de böyle oldu :)))

Dinledik psikoloğumuzu bakalım uygulama nasıl olacak….